Coming from experiential education, I arrived at Nonviolent Communication (NVC) via NLP and immediately fell in love with it: with the simplicity, depth, and effectiveness of NVC. Since 2008, I have primarily worked with staff from educational institutions such as daycare centers, schools, and after-school programs. Another focus is on teams and departments within cities and municipalities.
Regardless of the context, I aim to make the opportunities presented by an empathetic attitude toward children—within the educational context—as well as other people involved in the system, both visible and tangible.
To achieve this, I create spaces in my seminars where compassion, appreciation, and humanity can be lived and experimented with. It is important to me that, alongside warmth, there is also room for humor, play, joy, and tolerance for mistakes, as well as clarity. In this way, learning and personal development can be experienced in an atmosphere that is both lively and focused.
Aus der Erlebnispädagogik kommend bin ich über den Umweg NLP zur gewaltfreien Kommunikation gekommen und habe mich sofort verliebt: In die Einfachheit und Tiefe und Wirksamkeit der GFK. Ich arbeite seit 2008 vorrangig mit Mitarbeitenden pädagogischer Einrichtungen wie KiTas, Schulen und offenen Ganztagsschulen. Ein weiteres Standbein sind die Teams und Abteilungen von Städten und Kommunen.
Egal in welchem Rahmen, ich möchte die Chancen, die in einer empathischen Haltung gegenüber den Kindern – im pädagogischen Kontext - aber auch den anderen Menschen, die im jeweiligen System mitspielen, erkennbar und erlebbar machen.
Dafür eröffne ich in meinen Seminaren Räume, in denen Mitgefühl, Wertschätzung und Mitmenschlichkeit gelebt und ausprobiert werden können.
Mir wichtig, dass dabei neben Wärme auch Witz, Spiel, Freude und Fehlertoleranz ihren Platz haben. Ebenso wie Klarheit. So können Lernen und persönliche Entwicklung in einer gleichzeitig lebendigen wie konzentrierten Atmosphäre erlebt werden
